RESSOURCE: Age of Megacities – un sujet concernant les 4 ans du collège!

Qui n’a jamais frissonné à l’évocation de New-York, Chicago, Shanghai, Tokyo, Londres, …

Rien que de prononcer ces noms, le tournis nous prend, on pense hauteur, gigantisme, activités géniales, et si je le traduis en langage élève de ces derniers mois, c’est le “swag”!

Mais plus sérieusement, ces mégapoles sont des repères géographiques pour le Brevet et ont été vu en 6e, 5e et 4e. Malheureusement, en 3e nous ne faisons que les évoquer, mais cette ressource mise en ligne entre tout de même dans nos problématiques.

Pour y accéder , il vous suffit de cliquer sur l’image ci-dessous, mais avant je précise juste dans quel cadre de réflexion elle est intéressante pour chacun des niveaux :

  • En 3e: Dans la réflexion sur l’étalement urbain, ces mégapoles sont aussi concernées! Comment se sont-elles agrandies, urbanisent-elles leur espace proche et ainsi provoquent de la périurbanisation.
  • En 4e: dans le cadre de la mondialisation, nous parlons des métropoles mondiales, comme centre de décisions et de commandements privilégié. C’est souvent dans les CBD de ces mégapoles que sont prises les grandes décisions économiques et politiques concernant le monde entier.
  • En 6e: dans le cadre de la question: “Où vivent les hommes?” et “Habiter la ville”; la mégapole est un choix, car où vivre plus la ville que dans ces gigantesques territoires urbains.

Alors, partez à leur exploration en les regardant grandir, en zoomant à la manière de Google Earth pour les explorer:

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